为了让“双减”政策卓有实效地落地生根，进一步促进教师专业成长，新华发展集团旗下北外新华与十五中、师大附中进行联合教研，针对中学生物、化学、物理三门学科展开“同课异构”。

同课异构，各美其美

一天的联合教研在初中3个年级段渐次展开，激发教师对于课堂开展的叩问与教学设计的考量。

黄幸老师巾帼不让须眉，讲课逻辑清晰，课堂主线明确，专业功底扎实；尹纯静老师巧用电子秤和Excel表格现场作图的教学手段，引导学生深入理解和思考；北外新华张月强老师教态大方，亲和力强，授课过程中评价性语言自然生成……来自3所学校的8位老师充分发挥自身特色，大显身手，各美其美，展现出同课异构“相同主题、不同领域”，“相同名称、不同构思”的独特视角，共同营造了良好的课堂教学氛围。

专家点评，指点迷津

在忙碌而紧张的教研时间里，不同学科组的专家分别从不同的维度，对北外新华老师和学生的示课作了极高的评价，同时也提出了很多高屋建瓴的意见。阜阳市教科所马所长指出“课堂导入要直接，最好贴近生活或回顾前面所学知识。”教学过程，要突出学生的主体性。环节设计要实现内容有突破，环环相扣，逐层深入；举例不要脱离学生的生活，让学生对新知识有认知感和亲近感；同时要注重实验教学的规范操作及安全性，完成教学后要让学生养成整理实验仪器和药品的良好习惯。